論多媒體技術與課堂教學改革

論文編號:XDJY221  論文字數:7414,頁數:05

論多媒體技術與課堂教學改革
摘要：現代教育技術是全面應用科學系統的方法，并依據現代教育學原理對與指定目標合適一致的技術過程和資源進行合理的創設、利用和管理，從而促進學習，改善績效。而課堂教學作為師生互動的一個關鍵環節，它則是由教師、學生、多媒體工具、教學內容、教學方法、教學手段等多種過程構成的。教師對學生進行有目的、有計劃的引導下，學生獨立地認識客觀世界、改造主觀世界的，即這是一種學生的認識過程。而在這一認識過程中，使用多媒體技術進行設計、開發、應用和管理教學資源，提高教育教學質量和效率，促進課堂教學的全面改革，使教學思想、教學內容、教學方法、教學手段、教學模式、教學過程的進行深刻變革,并有利對學生實施全面的素質教育。本文依據此觀點論述多媒體技術對促進現代教育思想、教學模式、教學方法、教學內容及教學過程改革的作用。

關鍵詞：信息技術  教學模式  教學改革 素質教育