信息技術應用于作文教學的探索

論文編號:XDJY030  論文字數:6667,頁數:05

 信息技術應用于作文教學的探索
[摘 要] 作文教學是語文老師最頭疼的事，學生積極性不高甚至有畏難情緒，啟而不發。究其原因，主要是學生無生活積累，沒有良好的觀察習慣。為提高作文教學效果，讓學生樂寫、善寫，我們作文教師必須充分運用現代教育技術的特點，緊扣作文主題，向學生提供豐富多彩的內容，展示生活中學生沒有留心的的事物，既激發學生的寫作興趣，又促使學生有話可說，培養學生多方面的能力。由于作文的題型和重難點的不同，我們需要采用不同的媒體，運用不同的展示模式和方法，做到恰到好處展示輔助的教學內容，而不能流于形式或回到工具現代化而方法陳舊化的老路上去。而要做到恰到好處，信息技術的應用必須遵循一定的原則，采用一定的模式，以及必備的主客觀條件。
 [關鍵詞] 信息技術   作文教學    探索

目錄
一、當代作文教學需要引入多媒體的教學手段 1
二、信息技術在作文中應發揮的作用 2
三、多媒體作文教學的模式 3
四、運用多媒體輔助教學應遵循的原則 4
四、多媒體作文教學應具備的主客觀條件 5
參考文獻 5