論一體化教學法在職業技術教育中的實施與應用

論文編號:JY1459  論文字數:16139,頁數:17

論一體化教學法在職業技術教育中的實施與應用
 
 [摘 要] 職業技術教育由于其特殊性，教學方法必須突破常規模式，一體化教學法是一種新的適合職業技術教育的教學方法，它借助于一體化教師和多種教學設備，全面調動學生的各種器官，多方刺激學生的大腦皮層，將抽象理論實際化，將復雜的動作簡單化，最終達到加深記憶和強化訓練的目的。各類職業技術教育單位要重視一體化教學的建設，加大力度全面推動一體化教學的發展。
 [關鍵詞] 一體化教學   職業技術教育  教學設計  課堂管理
 一、一體化教學法的作用與特點
 1、一體化教學法的概念與作用
一體化教學法是順應目前職業技術教育發展而產生的一種新型教學方法，即將課堂教學搬到實際操作室，把理論教學與實際操作融為一體，通過一體化教師的講解、演示、巡回輔導等教學手段，讓學生通過聽、看、練等手法全面調動大腦的學習動機，使學生更快、更牢固地掌握所學知識。一體化教學法由于采