教學中如何創建新型的評價方式

論文編號:JY1458  論文字數:5173,頁數:06

教學中如何創建新型的評價方式
[摘 要] 教學評價在教學過程中起著重要的鞭策作用，它是保持學生注意力的法寶，它是兒童學習的興趣性始終貫徹到底的指揮棒�？茖W的評價，有利于學生及時調整自己的學習態度、學習方法和學習策略。多元化的評價方式有利于學生更全面地認識自我,促進學生對自己進行發思，有助于培養學生的獨立性、自主性和自我發展的能力。因此,在日常教學當中,我從只對學生智育的發展進行評價轉變為對學生德、智、體、美、勞的全面協調發展進行評價。從評價少數學生某些方面的發展到評價每一個學生每一個側面的發展，使每位學生都得到了全面的發展。

[關鍵詞] 評價方式；價值取向；改革

傳統的教學評價方式基本以測驗、考試作為根本的標尺，抹殺了孩子們除書本知識外的其他發展潛力，誤導學生、家長過分注重分數，而忽略了學習能力和合作能力，科學探索精神，創新意識和實踐能力等方面的發展和培養。新課程《綱要》指出，要“建立促進學生全面發展的評價體系。評價不僅要關注學生的學業成績，而且要發現和發展學生多方面的潛能，