高校領(lǐng)導(dǎo)者激勵(lì)方式的評(píng)析

論文編號(hào):JY1460  論文字?jǐn)?shù):6331,頁數(shù):08

目   錄
一、現(xiàn)行的高校激勵(lì)制度的問題提出 3
1、激勵(lì)的概念 3
2、我國高校整體的概況 3
二、高校領(lǐng)導(dǎo)者激勵(lì)方式分析 4
1、高校現(xiàn)行的薪酬制度無法發(fā)揮出積極的激勵(lì)作用 4
①、管理者薪酬與學(xué)生成績、學(xué)生就業(yè)的相關(guān)度低，缺乏有效的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系 5
②、收入與管理者所處的崗位不相稱，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)不合理 5
2、精神激勵(lì)機(jī)制缺乏科學(xué)的設(shè)計(jì)，激勵(lì)效果不明顯 5
三、解決高校領(lǐng)導(dǎo)者激勵(lì)機(jī)制的方法 6
1、完善我國薪酬制度的改革 6
①、崗位聘任制的實(shí)施 6
②、完善高校分配制度改革 6
2、人本管理，采用多方面的精神激勵(lì) 7
①、“以人為本”，領(lǐng)導(dǎo)者首先應(yīng)樹立自身榜樣作用。 7
②、“以人為本”，領(lǐng)導(dǎo)者需營造民主參與性組織氣氛 8
③、“以人為本”，領(lǐng)導(dǎo)者需建立開放性組織氣氛 8
④、領(lǐng)導(dǎo)者組建合作團(tuán)隊(duì)，提高變革的成效性 8
四、小結(jié) 9
參考文獻(xiàn) 9

[摘 要]高校的領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)于整個(gè)高校來說，是非常重要的一個(gè)管理環(huán)節(jié)。因而他們面對(duì)著對(duì)下級(jí)的激勵(lì)，對(duì)學(xué)生的激勵(lì)也就凸顯的尤其重要。近幾年來，由于我國各大高校在擴(kuò)大招生和加大對(duì)教師的招聘，從一個(gè)方面來說，學(xué)生進(jìn)入了校園能夠?qū)W到更多的知識(shí)和本領(lǐng)，但是從另一個(gè)方面來說，進(jìn)入校園的學(xué)生參差不齊。如何讓進(jìn)入校園的學(xué)生能夠努力學(xué)習(xí)到他們需要的知識(shí)，讓教師能夠全心全意的傳授知識(shí)，這將對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)者提出了更高的要求。
    本文將針對(duì)我國的高等院校的高校領(lǐng)導(dǎo)，從激勵(lì)的定義開始，分析了當(dāng)前高等院校所面臨的困難，提出了高校領(lǐng)導(dǎo)者的激勵(lì)方式應(yīng)采用的新的方法對(duì)高校的員工進(jìn)行激勵(lì)。其方法為：崗位聘任制的實(shí)施；人本管理，采用多方面的精神激勵(lì)。
［關(guān)鍵詞］高校 激勵(lì)機(jī)制 問題 成因