論優(yōu)秀班風的建設

論文編號:JY1339  論文字數:10676,頁數:08

論優(yōu)秀班風的建設

[摘 要] 班風是集體大多數成員思想、情感、意志的綜合反映，優(yōu)秀的班風對學生的一切道德行為、良好的表現為一種支持、肯定和鼓勵，她激勵著學生不斷進取，主動、健康地成長，能使學生心情愉快，更加積極、輕松、充滿激情地投入到學習、活動中去。班主任是優(yōu)秀班風建設的組織者、領導者，是班級的中心和靈魂。建立一個具有很強凝聚力的優(yōu)秀班集體，班主任必須作出相當的努力。因此，班主任要和學生一起確立班集體的奮斗目標，建立平等
和諧融洽的師生關系，與學生和平相處，朝著共同的奮斗目標前進，并能充分發(fā)揮班委干部的主體作用。這樣，就能形成優(yōu)秀的班風。
[關鍵詞] 目標管理  輿論引導  師生關系  言傳身教  班干部培養(yǎng)

班風，指班級的風氣、作風。學生要確立目標，要有規(guī)范，班級要有自覺的紀律，要有濃厚的學習氛圍。良好的班風和正確的是非觀念，能使正氣抬頭，邪氣沒有存在的市場。班風是班級中大多數學生思想、情感意志的反映，優(yōu)秀的班風對學生形成集體主義、愛國主義