淺析促進(jìn)教師自我完善的評(píng)價(jià)體系

論文編號(hào):JY1329  論文字?jǐn)?shù):9483,頁(yè)數(shù):06

 淺析促進(jìn)教師自我完善的評(píng)價(jià)體系
　　[摘 要]教師自我完善評(píng)價(jià)觀念和方式的根本轉(zhuǎn)變是中小學(xué)評(píng)價(jià)改革的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，而科學(xué)的教師自我完善評(píng)價(jià)機(jī)制的建立，是中小學(xué)教師自我完善評(píng)價(jià)制度改革的關(guān)鍵。為此，要立足于教師自我完善進(jìn)行教師評(píng)價(jià)，這是教師評(píng)價(jià)工作的核心。
 [關(guān)鍵詞]促進(jìn)  自我完善  定位  依據(jù)  理論基礎(chǔ)  評(píng)價(jià)體系
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》提出：“建立促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系。強(qiáng)調(diào)教師對(duì)自己教學(xué)行為的分析與反思，建立以教師自評(píng)為主，校長(zhǎng)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)制度，使教師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學(xué)水平。”這說(shuō)明，我們除了要對(duì)學(xué)生進(jìn)行自我完善教育評(píng)價(jià)，對(duì)于教師的自我完善評(píng)價(jià)也應(yīng)該引起足夠的重視。因?yàn)榻處熓钦n程改革的主力軍，新課標(biāo)下如何保證教學(xué)質(zhì)量與效果，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，關(guān)鍵在于教師實(shí)施教學(xué)的狀況以及教師的自身素質(zhì)。新的教育形勢(shì)對(duì)教師的素質(zhì)提出了更高更全面的要求。新的課程改革要求教師要充分意識(shí)到自己角色的轉(zhuǎn)換，同時(shí)要從多方面來(lái)提高自身的素質(zhì)以達(dá)到自我完善的目