淺論高職院校第二課堂實踐技能活動課程建設(shè)

論文編號:JY1303  論文字數(shù):5116,頁數(shù):06

淺論高職院校第二課堂實踐技能活動課程建設(shè)

[摘 要]：第二課堂在高等職業(yè)院校“高素質(zhì)、高技能”人才培養(yǎng)實踐教學(xué)體系中具有重要的地位，在提高學(xué)生專業(yè)技能和綜合素質(zhì)方面有積極的作用，但是在高等職業(yè)院校開展教學(xué)的過程中，對第二課堂的作用沒有得到充分的認識，不少高等院校利用第二課堂開展實踐活動還處于學(xué)生自發(fā)的狀態(tài)，沒有真正意義納入學(xué)校實踐教學(xué)體系中加以規(guī)劃和實施。本文提出高等職業(yè)院校第二課堂實踐技能活動課程化，并對其作用、必要性、實施的路徑等進行探討。
[關(guān)鍵詞]：高職院校 第二課堂  實踐技能活動課程

教育部2006（16）號《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》文件指出：“高等職業(yè)教育作為高等教育發(fā)展中的一個類型，肩負著培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的高技能人才的使命，在我國加快推進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)進程中具有不可替代