體驗教育在我園的實踐與思考

論文編號:JY1260  論文字數:8765,頁數:07

體驗教育課程在我園的實踐與思考
[摘 要] 隨著我國工業化、都市化進程的加快，孩子們越來越無法體驗到自然的時間、空間以及自然的秩序。高度發達的物質技術使得城市孩子幾乎失去了感知四季和冷暖的能力，幾乎失去了解決生計問題的能力。現代化交通工具使得城市孩子的手腳不靈敏，“小胖墩”隨處可見，體制、體能下降。在鋼筋水泥叢林里，孩子們的自然本性正在慢慢失去。兒童被過多限制在課堂上學習書本知識，兒童的個性發展受到了較多的抑制，體驗教育讓兒童更多地走出課堂，走進自然、走進社會、走進藝術，去認識和體驗自然、社會與藝術之美，以達到完善人格的目的。

[關鍵詞]  體驗教育  幼兒策略  教師策略  效果及反思

 一、體驗教育產生的背景
    教育家孔子曾指出：“多聞擇其善者而從之，多見而識之”（《述而》）。他的意思就是說凡事都要多聽，多看，選擇好的內容來學習，以這樣的親身體驗來獲得新的知識，開闊自己