班級建設規律的實踐研究

論文編號:JY1261  論文字數:9510,頁數:07

 班級建設規律的實踐研究
 
[摘要]作為老師首先應該把教育當作一種事業，付出自己的精力和心血，自覺加大工作的力度和情感投入。把愛的情感投射到學生的心田，結出豐碩的果實。熱愛學生，就要面向全體學生，平等民主地對待學生，不能歧視任何一個學生，哪怕是有的學生有生理或心理的殘疾。承認每個學生都有發展的潛力，為學生提供公平的競爭，民主地對待學生，要民主地多傾聽學生的心聲。作為老師和班主任應該充分地信任學生。要相信學生有獨立處理事情的能力，盡可能支持他們，尤其在他們遇到困難、失敗的時候，老師應鼓勵、安慰他們，幫助他們分析事理、明辨是非、正確處理。把自己的愛心灑向每一個學生的心田，時時處處為學生著想，用一顆真誠的愛心去感化學生。
[關鍵詞]班級建設  規律  實踐

 一、班級建設規律研究的意義和相關內容
班級，是學校教育活動的基本單位，是學生活動的基本場所。有人曾形象地把它比喻成學生磨煉本領、學會生存、創造人生的“驛站”，進行知識信息交流、體驗快樂與憂愁、釀造希望與收獲的“生活舞臺”。班級建設的成效如何，從結果上看，會直接關系到學校教育影響