關(guān)注學(xué)校同伴交往中的攻擊性行為

論文編號(hào):JY1236  論文字?jǐn)?shù):6503,頁數(shù):07

關(guān)注學(xué)校同伴交往中的攻擊性行為及干預(yù)措施

[摘要]： 在綜合國內(nèi)外學(xué)校攻擊性行為的研究文獻(xiàn)及自己研究的成果基礎(chǔ)上，概括并分析了學(xué)校攻擊性行為的性質(zhì)與危害并探究教師對(duì)學(xué)校攻擊性行為的干預(yù)措施。
[關(guān)鍵詞]： 學(xué)校攻擊性行為；攻擊性行為干預(yù)
 人們通常認(rèn)為，學(xué)生間的攻擊事件主要發(fā)生在上學(xué)或放學(xué)回家的路上，而校園中的攻擊發(fā)祥事件發(fā)生率相對(duì)較少。因?yàn)榕c學(xué)校環(huán)境相比，校方往往對(duì)上學(xué)或放學(xué)路上的安全狀況缺乏足夠監(jiān)控。但研究結(jié)果卻與此相反。Olweus發(fā)現(xiàn)，在挪威和瑞典的小學(xué)中，校園內(nèi)攻擊的發(fā)生率幾乎是上學(xué)的兩倍，國內(nèi)的研究也表明，兒童攻擊的發(fā)生場(chǎng)所主要是教室、操場(chǎng)、走廊等地。毫無疑問，學(xué)校是大多數(shù)攻擊行為發(fā)生的主要場(chǎng)所。