論校長服務(wù)意識對學(xué)校質(zhì)量的影響

論文編號:JY1237  論文字?jǐn)?shù):8677,頁數(shù):06

論校長服務(wù)意識對學(xué)校質(zhì)量的影響
摘 要：教育服務(wù)開始引起大家的重視。隨著中國加入WTO，我們引進(jìn)了西方的教育觀念，在西方人眼里，教育是一種服務(wù)，服務(wù)開放，教育也一起開放。其次，多元化教育形式的出現(xiàn)。很多學(xué)校已經(jīng)提出：“學(xué)生和家長就是我們的上帝。”我們的學(xué)校教育就是要做好服務(wù)，就是讓上帝滿意。由于時(shí)下啟動(dòng)的新課程改革要求廣大教師有強(qiáng)烈的服務(wù)意識，要在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生的健康成長。由于各類學(xué)校的生源大戰(zhàn)，特別是境外的教育機(jī)構(gòu)在內(nèi)地的投資，為吸引更多的學(xué)生，學(xué)校也開始在服務(wù)意識方面下大力氣。然而，我們?nèi)杂胁糠值膶W(xué)校、部分的教師太缺乏服務(wù)的意識，把教書育人當(dāng)著替人打工賺錢的職業(yè)，有的地方還出現(xiàn)服務(wù)倒掛的現(xiàn)象，不是教師為在學(xué)生服務(wù)，而是學(xué)生在為教師服務(wù)。
關(guān)鍵詞：校長；教師；服務(wù)；
前言：怎樣才能做到教師真正地服務(wù)于學(xué)生，校長服務(wù)于教師呢？最根本的就是轉(zhuǎn)變評價(jià)機(jī)制，讓服務(wù)對象說了算，學(xué)校的好與壞，由社會各界人士來評。“一切為了學(xué)生，為了一切