中小學(xué)教師人本管理模式的建構(gòu)

論文編號:JY1196  論文字數(shù):9713,頁數(shù):07

[摘要]新課程標準提出：“以人為本”的核心理念，即尊重每一個學(xué)生的個體發(fā)展。同樣，對學(xué)生的直接管理者——教師的管理，也應(yīng)遵循“以人為本”的核心理念,提倡對教師的人本管理。本文從四個部分闡述中小學(xué)教師人本管理模式的建構(gòu)：第一部分是對中小學(xué)教師人本管理理論詮釋，分析人本管理的內(nèi)涵；第二部分是透視中小學(xué)教師管理現(xiàn)狀，介紹已經(jīng)取得的成績和存在的不足，分析存在問題的原因；第三部分主要剖析在中小學(xué)實施人本管理的必要性。第四部分提出對中小學(xué)教師人本管理的淺薄見解；
[關(guān)鍵詞] 教師管理 人本管理  實踐構(gòu)想
中小學(xué)教師人本管理概念解析。
 （一）人本管理的內(nèi)涵。
人本管理，即以人為本的管理，就是以“人”為中心，充分開發(fā)人力資源，滿足利益相關(guān)群體需要，在實現(xiàn)組織目標的同時促進組織成員個人目標實現(xiàn)的管理活動。學(xué)校管理以人為本是本世紀我國學(xué)校發(fā)展的根本價值追求。人本管理思想源遠流長并不斷發(fā)展著。“以人為本”是中國古代管理智慧的精華，它包括“愛人”觀、“民本”觀、“仁政”觀、“得人”