“人性觀”與學校領導的管理行為

論文編號:JY1197  論文字數:8617,頁數:06

“人性觀”與學校領導的管理行為——學校領導運用科學“人性觀”改變管理行為探討
[摘 要]：學校管理方法是開展學校管理活動、實現管理目標的手段和措施，其選擇是以人性為基本前提的。我國提出科教興國的方針之后，教育再次受到了社會各的深切關注。這幾年在教育界開展了大量的教育研究工作，獲得了許多成果，也學習了西方的許多先進經驗。其中，學校的管理工作得到了史無前例的重視，校長的管理工作就成為了一個學校成敗的關鍵；人性觀是管理哲學中的核心問題。管理者持何種人性觀不僅影響其管理行為，而且還制約著管理者與被管理者的人際關系，最終決定著管理的效能。國民的民主意識有了明顯的提高，人文主義的思想得到推崇，“人性觀”也隨之成為國民在管理工作中經常談論的話題。在這種形勢下，如何正確地看待和運用“人性觀”，成為學校管理工作的重要課題。在這個課題中，校長如何正確運用“人性觀”進行管理？事關重大。本文就學校領導運用科學“人性觀”改變管理行為探討，取得了一定的經驗,具有較好實際意義。
[關鍵詞]：學校領導  管理  人性觀  教學