賞識教育的奇妙力量

論文編號:JY1147  論文字數:4940,頁數:05

 賞識教育的奇妙力量
 
    【摘要】賞識教育就是指在教育教學過程中，對學生的進步與成功予以重視和贊揚的教育。個別生始終是教育教學中存在的現象，也是教育教學中比較棘手的問題，然而，賞識教育為我們轉化個別生也提供了一些重要的依據。賞識教育既可以是一種教育理念，也可以作為一種教育教學手段運用于教學中，對我們更新教育觀念，積極探索教育教學改革，特別是在政治教育教學中，在轉化個別生問題上有其獨到之處。賞識教育就是在承認差異，尊重差異，運用科學的理論逐步縮小差異,促進個別生的轉化,讓“健康第一”的思想落到實處，我們應積極地償試和探索。
 
 【關鍵詞】   個別生   賞識
 
心理學家丹尼爾•戈爾曼認為情感因素是個體的重要生存能力。在人成功的要素中，情感因素比智力因素更為重要。他提出情感因素的培養應成為學校教育的組成部分，是面向全體學生，而不是專門為問題學生設計的補救措施。