談班主任對后進生的教育管理

論文編號:JY1019  論文字數:7810,頁數:06

談班主任對“后進生”的教育管理
[摘要] 對“后進生”的轉化是學校教育管理不可缺少的部分，它關系到“后進生”今后成長的問題，要用多種方法，使他們能健康成長，這當中需要班主任老師先后熟悉“后進生”的個性特點、心理特點、家庭環境特點，并且運用恰當的教育方法和相應有效的教育措施，使他們能樹立起足夠的信心，向先進轉變。
[關鍵詞] 班主任 “后進生” 教育管理 心理誤區。                                                                               
 
 “后進生”，指雙差生。所謂雙差生是指學習差、紀律差的學生，如何轉變“后進生”，一直是社會及教育工作者關注的現實問題，作為班主任，首先要有一顆愛心和工作上的耐心，想方設法引導“后進生”向健康的道路上發展，培養“后進生”的集體榮譽感，克服不良習氣，激發他們的內在動力，使差生向優生轉變。