談學校對教師工作積極性調動的策略

論文編號:JY1020  論文字數:6561,頁數:05

談學校對教師工作積極性調動的策略
 [摘要]：教師是學校教育的主力軍，是教育教學改革的探索者和實踐者。通過有效途徑挖掘教師的創造力，調動與激發他們的積極性、主動性，制定激發教師積極性的有效措施，是學校管理工作面臨的重大主題。只有教師的工作積極性能被充分調動起來，學校的教育教學質量才能得以提高，從而推動教育事業全面協調可持續發展。
 [關鍵詞]：教師  工作積極性  調動  策略
 一、什么是教師工作積極性
 從學校管理角度講，教師光榮的使命和工作特點，決定了對教師這個特殊群體的管理不能簡單地等同于一般人的管理。在管理實踐中，我們深刻地體會到實施激勵管理，對于調動教師積極性具有不可替代的明顯效果。激勵是以人為中心的管理思想的主要職能，激勵管理是管理的方法之一，在其中，人是管理的主體，激勵是管理的核心。我們假設兩位教師的能力相等，而工作績效（效果）不等，那么其原因是積極性存在著差別。激勵管理要解決的問題是不斷采取有效的激勵措施，持續穩定的調動教師的積極性，并使得這種積極性指向正確的方向。