試論表揚(yáng)在教育中的作用及其運(yùn)用

論文編號(hào):JY1017  論文字?jǐn)?shù):7254,頁數(shù):07

試論表揚(yáng)在教育中的作用及其運(yùn)用
 [摘要]表揚(yáng)是激發(fā)兒童學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要方法，是兒童心理深層次的需要，也是他們不斷成
 長的需求。表揚(yáng)能激發(fā)兒童的積極心態(tài)，激起兒童心中強(qiáng)烈的自尊感，積極的上進(jìn)心，能使
 兒童不斷進(jìn)步。但是，過分的表揚(yáng)會(huì)造成兒童驕傲和忽視自己缺點(diǎn)的傾向，從而引起消極的
 結(jié)果。我們要科學(xué)有效地發(fā)揮表揚(yáng)在教育中的作用就應(yīng)該關(guān)注智力因素，但決不忽視非智力
 因素；而且語言要熱情、真誠，要絕對(duì)避免內(nèi)容貧乏而又極為夸張的表揚(yáng)；表揚(yáng)還要針對(duì)兒
 童的年齡特征，只有那些恰如其分的表揚(yáng)才會(huì)讓兒童愉悅地接受；表揚(yáng)還可以輔之以恰當(dāng)?shù)?br /> 動(dòng)作， “親密接觸”——身體與身體的接觸才會(huì)使兒童感到興奮與安全，產(chǎn)生一種心靈相
 通的感覺。將熱情而真誠語言與恰當(dāng)?shù)膭?dòng)相融合，會(huì)使兒童深受感動(dòng)并積極地行動(dòng)起來，最
 大可能地實(shí)現(xiàn)自己！
[關(guān)鍵詞]兒童   表揚(yáng)    非智力因素    內(nèi)心需求    年齡特征