貧困地區實施素質教育的若干思考

論文編號:JY1012  論文字數:7025,頁數:05

貧困地區實施素質教育的若干思考
[摘  要] 素質教育在我國二十多年的實踐，取得了成果，但也遇到了許多問題，貧困地區尤其明顯。本文對貧困地區實施素質教育，存在的四個方面的問題進行分析，主要從三個方面提出解決辦法：1、國家要調整高中等教育、基礎教育的比例，實現高等教育大眾化，要保障中等、基礎教育的主體投入，爭取社會力量資助。2、教育內部要加強管理，從整體上把握素質教育的實施，構建四種機制；3、抓好人力資源的配備，尤其是校長、教師的選聘和培養工作。
[關鍵詞]  貧困地區  素質教育  思考

 素質教育，在我國探索近二十年，其發展并不是一帆風順，也不能說形勢一片大好，而是：高興和憂慮并存，成果與問題共生。不能否認：素質教育的推行，給我國基礎教育帶來了，前所未有的挑戰；給人才培養提出了，全新的概念；給未來社會人才培養，構筑了新平臺。但是，二十年的實踐也遇到許多問題，有的還是深層次的問題，這些問題在貧困地區表現得尤其明顯，比如：“分級辦學”體制，貧困地區縣、鄉鎮財政對教育的支出，嚴重的不適應素質教育的需要；歷史遺留問題使教師專業水平，不滿足“教育要面向學生的每一個方面發展”的需要；傳統文化、現代信息滯后和經濟落后的貧困地區的社會氛圍，不適應素質教育的推行等等……。