論新課程改革對教師的要求

論文編號:JY976  論文字數:4837,頁數:05

論新課程改革對教師的要求

[摘要] 進入21世紀以來,我國基礎教育改革與更新正在轟轟烈烈地展開。新課程、新課標、新教材的推出，要求廣大教師更新觀念，及時趕上改革的步伐。于是，如何組織教學，怎樣才能體現“學生是學習的主人”，教師成為“學生學習的組織者、引導者與合作者”，怎樣通過培養學生的創新意識和實踐能力等，成為教師們急需了解的問題。
[關鍵詞]新課程改  教師素養  教師角色轉變    新課程對教師的工作賦予了新的要求和內涵，新課程改革要求“教師在教學過程中應與學生積極互動、共同發展，要處理好傳授知識與培養能力的關系，注重培養學生的獨立性和自主性，引導學生質疑、調查、探究，在實踐中學習，促進學生在教師指導下主動地、富有個性地學習。教師要創設能引導學生主動參與的教育環境，激發學生的學習積極性，培養學生掌握和運用知識的態度和能力，使每個學生都能得到充分的發展。