論緩解特教老師的工作壓力

論文編號:JY944  論文字數:7657,頁數:05

論緩解特教老師的工作壓力

 [摘要]：特殊教育學校的教師不同于普通學校的教師，他們所從事的是特殊教育.。特殊教育是一項特別辛苦的工作，從事特殊教育的特教教師承受著各方面的壓力，首先，特殊教育中存在著：學校教育與社會教育、家庭教育之間存在嚴重的脫節，這給特教學校的教師工作無形中加大了壓力；其次，作為一名教育者強烈的責任感與低成就感之間的矛盾，讓特教教師感到心理壓力大。最后，特教教師需不斷地加強學習，并且所涉及的面較廣，平時工作強度是超負荷的，可工資待遇卻很低，這之間的矛盾讓教師有壓力；同時，大部分地方特殊教育的投入還不夠，這與特殊教育的特殊性之間形成矛盾，也讓老師頗感有壓力；在這種情況下，希望社會更多地關注特殊教育，關注我們特教教師，特教教師自身正確認識自己的工作的作用和地位；政府部門加大對特殊教育的投入，提高教師工資待遇害，改善辦學條件；學校、社會和家庭共同參與殘疾兒童的教育，做到三位一體；教師自己并能從自身的心理、生活習慣方面作些調整，才能更好地釋放教師的壓力，更好地投入到教育教學中去。
[關鍵詞]：特殊教育、特教教師、壓力、調整方法