論個性化的班級管理

論文編號:JY904  論文字數:8391,頁數:06

論 個 性 化 的 班 級 管 理

 摘　要：班級是學校教育教學的基本單位。班級管理的水平如何，直接關系到學生思想、道德等各種素質的養成，進而影響學校教育教學質量的提高和目標的實現。本文立足探討班級管理個性化理念的重要性和必要性,并對實施個性化班級管理的方法和途徑提出幾點建議。
 關鍵詞:學校教育  班級管理  個性化
 江澤民同志在十六大報告中指出,“創新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發達的不竭動力,也是一個政黨永葆生機的源泉”。在新世紀里，我們提倡和發展什么樣的教育，是關系到中華民族能否贏得偉大復興的重大戰略抉擇。個性的釋放與完善成為時代的主旋律。我們知道， “盡管教育并非解決所有社會弊端的靈丹妙藥，但教育卻常是我們戰勝挑戰取得平等持續發展的有效途徑。”!因此，我們可以認為，在這個偉大的世紀轉換、社會轉型的歷史轉折關頭，教育的作用更加巨大——教育是促進個性釋放與完善的有效途徑，教育對此責無旁貸，換言之，現實強烈呼喚個性化教育。