論根據個性特點調動教師工作積極性的管理藝術

論文編號:JY905  論文字數:5628,頁數:05

[摘要]    教師管理的本質就是營造寬松和諧的工作范圍,最大限度地調動和發揮教師的工作積極性，教師是培養學生的專門人才，具有多方面的職業特點和心理特征，管理者應以此為依據，在教師管理工作中，根據其個體特點合理規劃分層管理并尊重理解，從而調動其工作積極性。
[關鍵詞]   個體特點、工作積極性、管理藝術
 教師管理是一門科學，也是一門藝術。教師管理的關鍵在于完整地真正的“把握”被管理的對象-----教師。根據教師的個體特點，靈活運用管理學、心理學、人才學方面的有關知識，才能充分調動全體教師的工作積極性，最大限度的發揮每個教師的潛能，使之各盡其才，各顯其能。筆者根據自己學�，F實中的管理情況根據教師的個性特點按以下幾點試以論述：