論提升校長的影響力的因素

論文編號:JY831  論文字數:6174,頁數:04

論提升校長的影響力的因素
[摘要]：校長作為學校的領導者，必須不斷提升自身的影響力。使得學校教育教學的綜合能力始終處于前列，能統一學校領導集體的思想認識，使學校每名教職員工都能發展其所長，能創造和諧、融洽的校內外關系，帶領全校師生更好的完成教育教學任務。校長影響力的提升由多種因素構成，包括學習因素、領導因素、管理因素和學校內外部公共關系因素。

[關鍵詞]：     校長      影響力

 從管理學的角度來講，影響力是領導者的語言指令和非語言指令引起被領導者作出預期反應的感召力量。①其中的語言指令包括了命令、建議、勸告等等，是由領導者利用合法的權利對被領導者實施獎勵、懲罰等手段，而對被領導者產生心理上的強大影響。非語言指令例如：榜樣示范，是由領導者自身的品格因素、性格因素等對被領導者在心理上產生的影響。校長作為學校行政領導者，從職位上自然的獲得了相應的影響力，但要建立一所好學校，僅憑這些影響力是不夠的，必須不斷提升自身的影響力。本文討論的目的是在學校實際工作當中，通過校長本身的工作來談談提升校長影響力的因素。