從“淡化雙基”談小學音樂教學目標

論文編號:JY769  論文字數:6145,頁數:05

從“淡化雙基”談小學音樂教學目標

[摘 要]小學生音樂能力的發展全面滲透在音樂學科教學內容中，出了音樂知識和音樂技能，還包括感受音樂、表現音樂和創造音樂。我以“淡化”為主題中心，說明小學生音樂能力的的發展不僅僅是音樂知識技能的發展，更應該是音樂審美能力的發展。
[關鍵詞]淡化 知識技能 審美

 《音樂新課程標準》指出，音樂課應從審美出發，從培養學生學習的興趣出發，讓學生在親身參與下感受到音樂的魅力，注重藝術實踐的本質，以其愉悅性、情感性、輕松活潑的特點區別于其他學科。小學生音樂能力的發展全面滲透在小學音樂學科教學的內容中，除了音樂知識和音樂，還包括感受音樂、表現音樂和創造音樂。