語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)

論文編號(hào):JY762  論文字?jǐn)?shù):5606,頁(yè)數(shù):06

語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
 【摘要】：兒童時(shí)期是發(fā)掘大腦潛能的的黃金時(shí)期，培養(yǎng)和訓(xùn)練創(chuàng)造性思維能力要從小開始，不僅體現(xiàn)在課堂上，更要從課外作業(yè)和課外活動(dòng)中給予培養(yǎng)。今天的小學(xué)生是我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，只有把他們培養(yǎng)成創(chuàng)新型人才，中華民族才能在未來(lái)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。本文主要討論了在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)和訓(xùn)練。
 【關(guān)鍵詞】：小學(xué)生 語(yǔ)文教學(xué) 創(chuàng)造性思維 
創(chuàng)新教育是以培養(yǎng)人的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為基本價(jià)值取向的教育。當(dāng)前，在我國(guó)中小學(xué)中開展創(chuàng)新教育，有著深刻的社會(huì)背景。江澤民同志指出:“教育在培養(yǎng)民族創(chuàng)新精神和培養(yǎng)創(chuàng)造性人才方面，肩負(fù)著特殊的使命。 ”在21世紀(jì)，各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，是知識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)。世