依據新時期教師的心理特點探索以人為本的管理方式

論文編號:JY761  論文字數:5291,頁數:05

依據新時期教師的心理特點探索以人為本的管理方式

[提要]：學校管理從根本上說主要是對人的管理，管理的過程就是對人的主觀能動性的組織與管理過程。教育教學改革的不斷深入，特別是學校人事制度改革的不斷完善，使老師的思想觀念，道德水準，心理需要等都發生了較大的變化，本文就是根據老師的這些心理特點、職業特點，把調動人的積極性作為出發點歸宿，探索以人為本的管理方式 ：重在引導，重在激勵，重在施加影響。
[關鍵詞]：以人為本 尊重需要  引導激勵  施加影響

學校管理、教育的管理是什么？是讓被管理者老老實實地服從、規規矩矩地做事？是讓管理者的意志得以不折不扣地貫徹落實？是讓具體的工作按部就班地得以順利完成？