淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)習(xí)動機的培養(yǎng)和激發(fā)

論文編號:JY667  論文字數(shù):4389,頁數(shù):05

淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)習(xí)動機的培養(yǎng)和激發(fā)
【摘要】：  學(xué)習(xí)動機是推動學(xué)生進行學(xué)習(xí)活動的一種內(nèi)部動因，它是在學(xué)習(xí)需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。學(xué)習(xí)需要是社會和教育對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求在學(xué)生頭腦中的反映。學(xué)生把客觀的要求轉(zhuǎn)化為主觀的要求，產(chǎn)生自覺的要求，為動機的形成提供內(nèi)部條件。從學(xué)習(xí)需要轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動機還必須有學(xué)習(xí)誘因的作用，這是形成學(xué)習(xí)活動必不可少的外部條件。當(dāng)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)需要與能夠滿足其需要的外部條件聯(lián)系起來，建立起行為所需要達到的目標時，便構(gòu)成了學(xué)習(xí)動機。學(xué)習(xí)動機在課堂教學(xué)中起著非常重要的作用，教師對學(xué)生學(xué)習(xí)動機的研究具有重要的社會和教育意義。本文通過學(xué)習(xí)目的教育，建立新型師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的成就感、好奇心，及時反饋學(xué)習(xí)結(jié)果等方法來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機。
【關(guān)鍵詞】：  學(xué)習(xí)動機   學(xué)習(xí)目的    師生關(guān)系    成就感     反饋學(xué)習(xí)   好奇心      培養(yǎng)