課改環境下教師激勵機制初探

論文編號:JY614  論文字數:5564,頁數:06

課改環境下教師激勵機制初探
[摘要]激勵是調動教師積極性的有效手段與途徑。根據具體情況，創造條件以激發教師，運用不同的激勵方法調動他們的積極性、主動性和創造性，可以實現學校發展與教師自身發展的統一，達到提高學校教育質量和教學水平的目的。新一輪課改對教師提出了新的要求，原有的激勵機制已不能滿足在課改環境中正確引導教師積極性、主動性和創造性得到充分張揚的要求，重建學校的激勵機制已成燃眉之急。本文從建立滿足教師的合理需求和建立滿足教師的個體需求差異的激勵機制出發，對課改環境下教師激勵機制的建立和完善作了初步的分析和闡述。
[關鍵詞]教師  激勵  激勵機制