揚農村之優勢，讓科學實驗課堂動起來

論文編號:JY606  論文字數:5272,頁數:05

揚農村之優勢，讓科學實驗課堂動起來
[摘要]農村科學實驗設施的短缺和資金的缺乏，使得農村科學課的實驗教學始終處于尷尬的地位。用嘴“講操作”、用粉筆“畫實驗”的現象比比皆是，科學課的實驗教學成了“走過場”，學生的科學素養得不到培養。在新時代、新形勢下如何解決農村實驗教學的困境，成為一個長期而艱巨的任務。除了政府對農村教育應該加大扶持力度外，我認為最主要的就是，農村的科學教師應立足實際，合理有效地開發和利用農村的資源優勢，以農村優勢來彌補教學實驗設備的不足。創造條件，將實驗教學延伸到課堂外，從而拓寬我們的科學實驗課堂，讓科學實驗課堂真正動起來。
[關鍵詞]農村  優勢  科學實驗課堂