中小學教師自我評價研究

論文編號:JY376  論文字數:10446,頁數:08

 中小學教師自我評價研究
[摘要]現代教育評價理念強調在教師評價中要突顯教師的主體地位、尊重教師的話語權，因而重視教師的自我評價成為當今教師評價的發展趨勢。我國《基礎教育課程改革綱要（試行）》中明確指出：“要建立促進教師不斷提高的評價體系，強調教師對自己教學行為的分析與反思，建立以教師自評為主…的評價制度。”然而，實踐中，我國中小學教師的自我評價卻長期得不到重視。本文從教師自我評價的理論基礎出發，分析當前中學教師自我評價的現狀。從認識自我評價的重要性，完善自我評價的指標體系，運用有效的自我評價方法，等方面提出了中小學教師自我評價的實施對策，推進中小學教師評價體系的不斷完善和發展。
[關鍵詞] 中小學教師  自我評價  問題  完善
目錄
一、 中小學教師自我評價理論分析 1
二、我國中小學教師自我評價存在的問題及原因 4
三、完善我國教師自我評價的建議 5
結論 7
參考文獻 7