創(chuàng)設(shè)激勵(lì)制度，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

論文編號(hào):JY366  論文字?jǐn)?shù):8139,頁(yè)數(shù):07

創(chuàng)設(shè)激勵(lì)制度，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
[摘 要] 學(xué)校管理的根本宗旨是提高辦學(xué)效益和教育質(zhì)量。教師激勵(lì)是學(xué)校管理中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展成為了一個(gè)重要目標(biāo)。教師專(zhuān)業(yè)的素質(zhì)與能力如何，直接關(guān)系到院校的辦學(xué)水平和未來(lái)教師的質(zhì)量，影響到國(guó)家未來(lái)教育水平和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。創(chuàng)設(shè)教師激勵(lì)制度無(wú)疑是實(shí)現(xiàn)這一宗旨的關(guān)鍵所在，提高教師的激勵(lì)水平，對(duì)于全面發(fā)展教育事業(yè)起著至關(guān)重要的作用。激勵(lì)理論應(yīng)用于教育管理實(shí)踐時(shí)，根據(jù)學(xué)校自身的具體條件和情況，創(chuàng)造適合于本校實(shí)際的激勵(lì)方法和制度，以達(dá)到促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的目的。

[關(guān)鍵詞] 教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展  專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)　　專(zhuān)業(yè)工作水平　　專(zhuān)業(yè)感情態(tài)度　　教師潛在