論文編號:JY306 論文字?jǐn)?shù):4501,頁數(shù):05
學(xué)校對教師的激勵制度的改革和創(chuàng)新研究[摘 要] 學(xué)校最好的資源是教師,激勵則是人力資源管理的核心。隨著教師專業(yè)化發(fā)展和課程改革的不斷深化,教師的潛能激勵顯得尤為重要,如何充分調(diào)動教師的工作積極性是決定教育改革成敗的關(guān)鍵性問題。但是,許多學(xué)校在管理方面仍存在著不盡人意的地方,管理的效益還不高,例如:績效評價不科學(xué)、激勵機制不健全、教育管理模式陳舊等。造成了教師在思想上沒有端正教學(xué)態(tài)度,嚴(yán)重影響了教學(xué)質(zhì)量。因此,本文對學(xué)校激勵機制的建設(shè)提出了一些探討性的建議。[關(guān)鍵詞]:學(xué)校 中學(xué)教師 激勵機制 改革創(chuàng)新目錄一、改革和創(chuàng)新教師激勵制度的意義 1二、當(dāng)前學(xué)校對教師激勵制存在的問題分析 1三、學(xué)校對教師激勵制度的創(chuàng)新改革措施 2參考文獻: 5
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