家長與幼兒園合作教育方面問題的調(diào)查與分析

論文編號:JY141  論文字數(shù):5526,頁數(shù):08

家長與幼兒園合作教育方面問題的調(diào)查與分析
 
 【摘要】
 教師是幼兒教育的引導者。家長是基本的教育者，也是幼兒園課程的重要參與者。本文討論了家長參與幼兒園課程的層次．認為家長是幼兒信息的提供者、幼兒活動的督促者、幼兒園課程材料的提供者、幼兒園活動的參與者、幼兒經(jīng)驗的提供者、幼兒園課程的審議者、幼兒園課程的評價者，并提出了家長在幼兒園課程實施過程中得到發(fā)展的可能性和途徑。同時，對家長參與課程的現(xiàn)狀進行了理性的分析。為幼兒提供更科學、更系統(tǒng)的學習與發(fā)展起到了重要作用。
 【關(guān)鍵詞】教師引導；家長參與；幼兒發(fā)展
 
 
 目錄
【摘要】 1
引言 1
1.幼兒園家園合作現(xiàn)狀 2
2.影響家園合作的因素 3
3.如何有效解決家園合作中存在的問題 5
參考文獻： 7