新課改背景下學校效能管理的研究與實踐

論文編號:JY126  論文字數:6452,頁數:07

 新課改背景下學校效能管理的研究與實踐
[摘 要]
校長是“學校之魂”，其辦學思想實質就是學校工作思路。國家新一輪課程改革已經啟動，作為校長，如何確定新的辦學和治校理念，是學校教學質量可持續發展的保證。因此，學校管理者特別是校長必須正確認識新課程給學校管理帶來的巨大變化，并通過管理創新來應對新的變化，確定新的學校觀和管理觀，以人為本，科學管理，和諧發展，突出學校管理為學生、教師和學校發展服務的思想，從而保證新課程的順利實施，提高學校的辦學水平和教育質量。學校文化是學校群體成員共同遵循的愿景、信念和價值標準, 是學校最深層的、也是最高境界的管理。高效能學校管理是提升學校管理品質的永恒主題。
 [關鍵詞]   效能管理 學校教育  人本管理   全面質量　科研先導  
目錄
[摘 要] 1
前言 1
一．什么是學校效能管理 1
二、高效能管理學校的五種意識 2
三、清河門區實驗小學高效能管理學校建設的實踐及成效 4
四、學校效能研究的幾點思考： 6
參考文獻： 7