語文教學中的情感教育

論文編號:JY125  論文字數:8712,頁數:11

語文教學中的情感教育
 內容摘要
 語文學科的人文性和情感性決定了語文教育與“情感”有著密不可分的關系。語文學科是培養語言能力的學科，也應該是培養情感的學科。情感教育應是教學的根本。情感因素在語文教學中有著得天獨厚的條件。語文教材中，文質兼備的文學作品占據相當的篇幅。每篇佳作都凝鑄著主人公或作者從生活中得來的情感體驗。如何幫助學生發掘作品的內蘊，讓真善美真正走進學生的心靈。作為語文教學的情感教育的設計者、遷移者，教師要運用正確的教育方法，把傳授知識和學生接受知識這種相互的思想交流和心靈活動融為一體，使教師、學生、作品三者產生共鳴，激發學生學習的語文的內驅力，從而提高語文教學質量。
 關鍵詞：語文教學；情感教育；教育目標
 
 目錄
內容摘要 1
前言 1
一、情感性導語的設計 1
二、以激情飽滿的朗讀喚起學生的學習熱情 3
三、豐富的教學語言傳遞作品的情感，打動學生心靈 5
四、融洽的情感教育氛圍 6
五、欣賞意境，理解感情 7
六、課外情感體驗，讓學生學會觀察、總結和思考 8
七、語文教學中的情感寫作 9
參考書目 11