學生小組合作學習為目標的評價及影響因素研究

論文編號:JY113  論文字數:8979,頁數:13

 《學生小組合作學習為目標的評價及影響因素研究》
 摘要： 本研究通過文獻理清了小組合作學習相關理論和概念，以及團隊學習的特征和目的，并從小組個體水平，小組水平，組織水平對小組合作學習影響因素進行論述，并探討了解決小組合作學習阻礙因素的方法。
 關鍵字：組織學習理論小組，小組合作學習，自我防衛(wèi)，心智偏愛，人格特質，小組構成，小組目標，小組領導，組織水平。
目 錄
 
第一章  導 1
1.1研究背景   1
1.2研究目的和意義………………………………………………………………2
1.3研究的方 2

第二章 基本理論和概念、特征、目地………………………………………….2
2.1組織學習理論………………………………………………………………….2
2.2小組的含義…………………………………………………………………….3
2.3小組學習含義………………………………………………………………….3
2.4小組學習的特征………………………………………………………………..4
2.5小組學習目的……………………………………………………………………4
 
第三章 小組學習影響因素分析…………………………………………………..4
3.1個體水平對團隊學習影響……………………………………………………..5
3.1.1自我防衛(wèi)……………………………………………………………………….5
3.1.2心智偏愛……………………………………………………………………….5
3.1.3人格特質……………………………………………………………………….5
3.2小組水平對小組學習影響……………………………………………………….6
3.2.1小組構成……………………………………………………………………….6
3.2.2小組目標……………………………………………………………………….6
3.2.3小組領導……………………………………………………………………….6
3.3組織水平對小組學習影響……………………………………………………….7
 
第四章 總結………………………………………………………………………….8