班級(jí)中幼兒同伴交往情況的觀察與分析

目錄

班級(jí)中幼兒同伴交往情況的觀察與分析1

一、培養(yǎng)幼兒同伴交往能力的重要性2

（一）發(fā)展社會(huì)能力2

（二） 幫助發(fā)現(xiàn)自我2

（三） 提供情感支持2

二、幼兒同伴交往能力發(fā)展現(xiàn)狀2

（一）具有獨(dú)占行為2

（二） 攻擊性行為3

三、幼兒同伴交往能力發(fā)展的影響因素3

（一）幼兒自身3

（二）家庭教養(yǎng)方式3

（三） 幼兒園教育4

四、幼兒交往能力培養(yǎng)策略4

（一）家庭教育重視培養(yǎng)幼兒同伴交往能力4

1．?dāng)U大社會(huì)交往范圍，幫助孩子交朋友4

2．培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識(shí)，提高同伴交往能力4

（二） 幼兒園多渠道教育培養(yǎng)幼兒同伴交往能力5

1．通過主題活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的交往技巧5

2．通過游戲培養(yǎng)幼兒的交往技巧5

（三）社會(huì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)提高幼兒同伴交往能力5

1．發(fā)揮社區(qū)教育資源的作用5

2．控制大眾媒體的影響6

結(jié)語6

參考文獻(xiàn)6

班級(jí)中幼兒同伴交往情況的觀察與分析

[摘 要] 幼兒同伴交往能力對(duì)于發(fā)展幼兒的社會(huì)能力、幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自我、同時(shí)提供情感支持具有極強(qiáng)的重要性。班級(jí)中幼兒同伴交往能力的發(fā)展受幼兒園教育、家庭教養(yǎng)和幼兒自身因素的影響，當(dāng)前幼兒的同伴交往能力發(fā)展，也存在一些問題，例如獨(dú)占行為和攻擊行為比較常見。為此，要認(rèn)真觀察和分析，從幼兒園、家庭和社會(huì)環(huán)境入手，為幼兒同伴交往能力營造良好的環(huán)境，促進(jìn)幼兒與同伴的交往能力發(fā)展。

[關(guān)鍵詞] 幼兒；同伴交往；培養(yǎng)