后進(jìn)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究 (2)

后進(jìn)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究

[摘要]后進(jìn)生的教育在教育工作中是一個重點，也是一個難點。本篇論文從后進(jìn)生的概念、后進(jìn)生的形成原因、 后進(jìn)生的特點幾個方面作了分析，筆者認(rèn)為以實施了賞識教育來充分挖掘后進(jìn)生他們自身的潛能，賞識教育是通過在教育教學(xué)過程中以尊重學(xué)生的人格為前提，在承認(rèn)差異、尊重差異的基礎(chǔ)上，用肯定的、欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點和可貴之處，并給以充分地激勵和引導(dǎo)，以實現(xiàn)對學(xué)生有效激勵作用的“正強化”教育。并結(jié)合平時在教育教學(xué)工作中的實踐，探究出一條在教育教學(xué)中如何利用賞識教育來有針對性的轉(zhuǎn)化“后進(jìn)生”工作，找出一條切實可行的方法，為與大家共勉。

[關(guān)鍵詞]后進(jìn)生  特點  賞識教育  轉(zhuǎn)化