小學(xué)作文評(píng)改方法的淺探

小學(xué)作文評(píng)改方法淺探

[摘要]：學(xué)生發(fā)愁寫(xiě)作，教師批閱煞費(fèi)苦心，卻收效甚微，我探究作文評(píng)改方法的實(shí)踐與研究將探索新的模式，使學(xué)生成為作文評(píng)改的主人，從而有效地提高學(xué)生的鑒賞能力，評(píng)判

能力。                                                                                                                                                                                                     

[關(guān)鍵詞]：評(píng)改方式   寫(xiě)作能力                                                                                                                                                  

作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，既是語(yǔ)文教學(xué)中的重點(diǎn)，又是語(yǔ)文教學(xué)中的難點(diǎn)。新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)語(yǔ)文學(xué)科中的作文教學(xué)提出了更高的要求，如何提高作文教學(xué)水平，切實(shí)提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，是擺在我們每位語(yǔ)文教師面前的一個(gè)首要問(wèn)題。很多小學(xué)生的習(xí)作水平不高，提起作文就頭痛，如何激發(fā)學(xué)生的習(xí)作的興趣是提高學(xué)生習(xí)作水平的關(guān)鍵。就此，我從小學(xué)生作文評(píng)改方面來(lái)淺談如何來(lái)提高學(xué)生的習(xí)作興趣。

    小學(xué)生作文是要把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的有意義的內(nèi)容用文字形式表達(dá)出來(lái)，是一種內(nèi)化的過(guò)程，即使是表達(dá)生活中平淡的事情，也是對(duì)學(xué)生一次極好的思維訓(xùn)練。因此，教師對(duì)學(xué)生的習(xí)作過(guò)程，都要給以積極的鼓勵(lì)、激發(fā)，建立一個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，一定要改變以往評(píng)改作文時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，教師單方面參與的狀況。在評(píng)改作文的過(guò)程中，我個(gè)人認(rèn)為從學(xué)生的修改和教師的評(píng)價(jià)兩方面來(lái)改變作文評(píng)改的現(xiàn)狀。