小學中年級學生在課堂上合作學習的失敗原因研究

小學中年級學生在課堂上合作學習的失敗原因研究

[摘要] 當前，伴隨著課程改革的推進與深入，新的學習理念也隨之而來。小組合作學習便是改革中出現的一種新的教學形式與手段，在提升學生學習效率的同時又能起到促進學生全面發(fā)展的作用，但受到教師的觀念、學生的現有水平等諸多因素影響，小組合作學習需要進一步加強其研究以使其完善。本文根據教學實踐的經驗獲得，闡述小組合作學習的研究現狀以及合作學習過程中導致失敗的原因分析，并結合教學實際提出解決策略。

[關鍵詞]小組合作學習；失敗的原因；解決策略

一、問題提出

隨著新課改的不斷深入，對小學教學也提出了新的挑戰(zhàn)，傳統的教師說教的課堂模式已無法適應現代教育的發(fā)展需求。經過教學實踐，小組合作學習與傳統的班級教學形式相比，小組合作學習有很多新的特點，但在教學中仍存在著一些問題，教師不會指導，合作流于形