教師與學生成功溝通方法策略的案例研究

教師與學生成功溝通方法之案例淺析

【摘要】中國教室里多了戒尺，多了滿口的之乎者也，不懂就死記硬背，背它個程門立雪鑿壁借光，總有一天你會醍醐灌頂豁然頓悟，西方課堂的圓桌閃爍著交流與合作的默契，那種迥異于中國的私塾式教學棍棒式教學，卻無時無刻不閃耀著智慧的光芒。

【關鍵詞】教育   私塾學堂  圓桌交流

在中國傳統的教育中，天地君親師，兩千多年的文化演繹過程中，師者，傳道，授業，解惑，老師永遠是一個高高再上的慈者形象，老師的教和學生的學呈現出二元對立卻又相輔相成的模式，老師的不怒自威和學生的唯唯諾諾和諧統一了春秋戰國漢唐歲月，五四運動新文化旗幟的飄揚宣布了封建王朝舊有的儒家教育體系土崩瓦解，但文明的傳承不能斷，從上世紀80年代迄今30多年的摸索中，中國進行了多次課程改革，在頻繁的課改中，中國大量地引進了西方的教學方法和教學理念，希望能借鑒西方國家的成功教育經驗來發展我國教育。但是，到目前為止，中國的教育似乎離教育最初的本質越走越遠，所謂的教育改革只是新瓶中裝著依舊令人心碎的舊酒。所謂“合作，探討”成了一場場鬧劇，大至2017年北航南昌高等