小學教師激勵后進生方法的研究

小學教師激勵后進生方法的研究

[摘要]每個年級都有學習成績不好而又不遵守校規校紀的學生，一般稱之為后進生。后進生雖然只有少數，但是他們的活動量大，對班級的形成產生負面影響較多，對后進生處理不當，不但可能毀其一生，而且還可能給社會治安帶來危害。因此，轉化后進生是小學教師工作中重要的一部分，所以，在解決后進生問題中做到：優化教師環境，柔和認真負責的教師態度，優秀的學生榜樣，與家長的適時溝通和學生檔案的建立之間合理有效結合，達到創建一個和諧上進的班級，讓后進生與優秀生共同發展和進步。

[關鍵詞]小學教師 激勵 后進生 方法研究

每一個學生在學習的過程中，總會因為智力，主觀努力，學習習慣，家庭熏陶等各方面的原因慢慢地產生一些或大或小的差距。時間越長，差距越大。而這個差距的拉大也將使學生最初學習時的興趣與熱情漸漸減退。當學生在學習中不斷受到挫折的打擊后，便會慢慢地對自己失去信心，破罐子破摔，最終淪為差生。提高后進生最主要的是應該是對孩子因材施