淺談小學語文閱讀課教學策略

淺談小學語文閱讀課教學策略

〔摘要〕小學語文閱讀教學的方法是多樣的，記得好多位著名教育專家都曾經說過：“教學有方，但教無定方。”至于選用什么樣的教學方法，應針對學生的實際情況，選擇合適的閱讀教學方法是提高學生閱讀能力的關鍵。作為一個語文教師，要會選教法，能讓學生在你的引導下盡可能用最少的時間，捕捉到最多的信息。

〔關鍵詞〕小學語文課   閱讀   情感   學習興趣   價值取向   學習積極性

目錄

引言1

一、 課堂上必須有情感1

1、立足教材，提倡讀中感悟2

2、尊重“需要”，注重“激趣”2

3、教學活動中要注重“溶情”2

二、重視情境教學，激發學生的學習興趣。2

1、讓孩子去“展示自己”2

2、引領孩子去讀書3

3、在生活中學語文3

三、重視學生體驗，關注學生的人生價值取向3

四、創設多種情景，激發學生的學習積極性3

1、 聯系生活展現情境3

2、 運用實物演示情境4

3、 借助圖畫再現情境4

4、 播放音樂渲染情境4

5、 扮演角色體會情境4

6、錘煉語言描繪情境4

參考文獻5