小學信息技術課程創新能力培養的研究

摘  要

隨著信息技術的發展，人們開始嘗試將信息技術引入教學。目前，普及信息技術教育和培養創新人才已是當今世界教育領域內普遍關注的兩大熱點問題。教育承載著輸送大批具有創新思維品質和創新實踐能力人才的重任。信息技術課是小學必修課，教師在教學設計時要以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，幫助學生進行知識的更新和終身學習。在小學信息技術課程中應結合學科特點實施創新教育，通過創設情境激發興趣、啟迪思維自主創新、注重實踐加強操作等教學手段，培養具有創新能力的新型人才。

本論文通過把理論與實踐相結合、培養創新能力與小學信息技術課程相結合，對在小學信息技術課程中如何培養學生的創新能力作出思考和探索，并在創新能力培養的實施中，以全新的理念詮釋一些教育教學中的新挑戰和新思路。通過文獻法、訪問法、經驗總結法等方法進行研究，分析小學信息技術課程和教學對象的特點。在調查研究小學生創新能力培養現狀的基礎上，闡述了阻礙創新能力發展的因素，并提出了相應的策略。

關鍵詞：信息技術課程，創新能力，培養

目  錄

一、小學信息技術課程創新能力的概述                            1

（一）信息技術定義                                          1

（二）創新的界定                                            1

（三）創新能力的界定                                        1

二、小學信息技術課程創新能力的特點                            2

（一）小學信息技術課程的特點                                2

（二）創新能力的特點                                        3

三、小學信息技術課程創新能力的影響因素                        3

（一）教師專業性知識不足                                    4

（二）教師現代教育意識落后                                  4

（三）傳統的教育體制與單一的評價體系                        4

（四）軟、硬件建設中存在的問題                              4

四、小學信息技術課程創新能力的培養                            5

（一）創設情境，激發興趣                                    5

（二）啟迪思維，自主創新                                    5

（三）鼓勵質疑，求新求異                                    6

（四）注重實踐，加強操作                                    6

參考文獻                                                      7