小學數學“解決問題”的教學策略

論文編號:XXJY1056  論文字數:3502,頁數:06

小學數學“解決問題”的教學策略
  [摘 要] “解決問題”教學一直是小學數學教學中的重點和難點，在《 數學課程標準》指導下的新教材，在解決問題的編排上，安排了許多現實的、有意義的實際問題：題材開放，經常以圖畫、對話、表格等形式呈現實際問題的生活原型；歸還學生收集、表述、加工信息的機會；引導學生用數學眼光觀察、分析現實生活、在實際情境中理解問題或提出問題；關注學生解決問題的策略，用數學的思想方法解決實際問題。
 [關鍵詞] 解決問題 策略 能力
我們常說：數學源于生活，應用于生活。新課程標準則將解決問題作為一個重要目標，著名數學家波利亞說過，所謂解決問題就是再沒現成的解決方法時找到一解決的途徑，就是從困難中找到出路，就是尋求一條繞過障礙的路，達到可以解決問題的答案。解決問題的目的是要學生運用所學的知識去解決生活中的一些實際問題，而教學策略是指以一定的教育思