淺議小學生作文興趣的培養

論文編號:XXJY1043  論文字數:7531,頁數:05

淺議小學生作文興趣的培養
【摘  要】：
  小學作文教學是語文教學的重要組成部分，努力提高小學生的寫作能力與寫作技巧是小學語文教學的主要目的。然而要提高學生的寫作能力與寫作技巧就必須著眼于培養學生的寫作興趣，培養學生興趣的方法和途徑不勝枚舉，但主要可以從：口語訓練、指導觀察、語言積累、寫作指導、作文修改、習作評析、作品等方面進行引導和興趣的培養。只有學生的寫作興趣被激發起來，他們才會全身心的投入到寫作創造中來，才會憑借自己想象的翅膀，把在現實生活中看到的一切，通過思考，進行有意選擇，在寫作的天空中任意飛翔，創造奇跡，寫出精彩文章。
【關鍵字】：作文 興趣 方法 途徑 體會
 
 作文是一種綜合性、實踐性、創造性的勞動，作文教學是培養學生綜合素質，發展學生思維的主要渠道。它得天獨厚的特點，為學生創造能力，創新思維的培養提供了優越的條件。
 作文，也是語文教學中的一個難點，一直困擾著廣大教師和學生。如今，很多小學生一提起作文，就有一種畏難情緒，對寫作不感興趣，甚至是“談寫色變”，“作文恐懼癥”，經過冥思苦想之后，寫出來的作文卻令老師們皺眉頭：沒有中心，語句不完整，記流水帳……學生怕寫作文，老師怕改作文、怕教作文。
為了從根本上改變上述現象，消除學生畏難恐懼情緒，使作文教學有成效，我們急需改進方法，積極創設條件，幫助學生攻克這道心理障礙，增強學生寫作文的自信心，促成學生主動