班級干部選拔與培養的實踐

論文編號:XXJY1002  論文字數:4069,頁數:05

班級干部選拔與培養的實踐

[摘  要] 干部選拔與培養是班級建設的關鍵環節。而“管理權”的賦予、“管理角色”的確定、以及對管理者的指導、培養等又是干部選拔與培養的重要內容。傳統班級建設中層層控制，級級落實的管理模式限制了學生的發展。本文結合班級管理實踐對“管理權”的賦予、“管理角色”的確定、以及對管理者的指導、培養等班級建設的具體方法進行闡述和說明。
[關鍵詞] 民主選舉  全員參與  自主發展
 
在傳統的班級建設中，班主任往往低估學生管理班級的能力，把管理權交給班中少數幾位能力較強的小干部，而大多數學生常處于“被管理”的地位。大多數學生沒有機會參與到班級管理和活動策劃中來，對于低年級的學生來說，更是如此，因此許多學生對班級中的事缺乏主人意識和集體榮譽感，甚至還會出現有些學生故意破壞班級秩序，違反班級紀律等現象。  而班級管理所實行的又是層層控制，級級落實的管理，從班主任到小干部，從小干部到學生，學生沒有發揮創造性的天地，