數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略

論文編號(hào):XXJY972  論文字?jǐn)?shù):6616,頁(yè)數(shù):06

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略
 [摘 要] 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略的選擇要能促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過(guò)程，激起學(xué)生創(chuàng)新思維的火花。
 1、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境：課堂教學(xué)中應(yīng)創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活環(huán)境、知識(shí)背景密切相關(guān)的又是學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)情境。（1）引入新課要?jiǎng)?chuàng)設(shè)激趣的情境；（2）教學(xué)新課要?jiǎng)?chuàng)設(shè)生活實(shí)際的情境；（3）鞏固練習(xí)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)解決問(wèn)題的情境。
 2、體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程：數(shù)學(xué)活動(dòng)就是學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)“數(shù)學(xué)化”過(guò)程的活動(dòng)。“數(shù)學(xué)化”是指學(xué)生從自己的數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)出發(fā)得出數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程。這一過(guò)程必須是學(xué)生親身體驗(yàn)的過(guò)程。（1）創(chuàng)設(shè)互動(dòng)的學(xué)習(xí)情境，體驗(yàn)問(wèn)題的生成過(guò)程；（2）營(yíng)造互動(dòng)的探索氛圍，體驗(yàn)知識(shí)的形成過(guò)程；（3）建構(gòu)互動(dòng)的交流平臺(tái)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的喜悅。
 3、提供積極參與的空間：學(xué)生參與包括三個(gè)方面：（1）讓學(xué)生參與思考；（2）讓學(xué)生參與操作；（3）讓學(xué)生參與討論。
 4、營(yíng)造合作交流的環(huán)境：課堂教學(xué)中采用合作交流的學(xué)習(xí)方式是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的一種有效辦法。（1）選擇適當(dāng)?shù)暮献鲿r(shí)機(jī)；（2）建立相互依賴的人際關(guān)系；（3）營(yíng)造寬松的合作氛圍；（4）培養(yǎng)良好的合作習(xí)慣。
 5、倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)的方式：在課堂教學(xué)中要積極提倡自主學(xué)習(xí)的方式。（1）要體現(xiàn)出主動(dòng)性；（2）要體現(xiàn)出獨(dú)立性；（3）要體現(xiàn)出獨(dú)特性。
   [關(guān)鍵詞] 策略  體驗(yàn)  數(shù)學(xué)化 合作交流