論小學數(shù)學學習方法及其培養(yǎng)

論文編號:XXJY956  論文字數(shù):5402,頁數(shù):05

論小學數(shù)學學習方法及其培養(yǎng)
[摘 要]  我們在實踐中發(fā)現(xiàn)，有的小學生輕輕松松學好數(shù)學，有的學生費盡力氣也沒學好，究其原因，主要是由于學生掌握數(shù)學學習方法的不同引起的。因此，教給學生學習方法，讓學生學會學習是優(yōu)化課堂教學的關(guān)鍵。小學數(shù)學的學習方法中，既包括一般的學習方法，又包括學習數(shù)學的特殊方法。而在應用各種學習方法時，又有許多值得我們注意的問題。科學的學習方法也是今后進一步學習數(shù)學和其它知識的重要手段，因此，學習方法在小學數(shù)學教育中占有重要的地位。
[關(guān)鍵詞] 小學數(shù)學 學習方法培養(yǎng)
數(shù)學教育的實踐和歷史表明，數(shù)學作為一種文化，對人的全面素質(zhì)的提高具有巨大的影響。因此，提高基礎(chǔ)教育中的數(shù)學教學質(zhì)量，就顯得尤為重要。可目前由于受“應試教育”的影響，小學數(shù)學教學中存在著“重智育輕德育，重知識輕能力，重結(jié)論輕過程”等現(xiàn)象。